Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

BRIONES SOLA CRISTIAN
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje constructivista, favoreciendo la participación activa de los alumnos y promoviendo el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Se mencionarán ejemplos de cada una y se explicará su importancia en la literatura.

  2. Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos sobre textos literarios y su utilización en diferentes situaciones.


Desarrollo:



  1. Explicación de recursos literarios: Se presentarán y explicarán los recursos literarios más comunes, como la metáfora, la comparación, la rima, el humor, entre otros.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un tipo de creación literaria (narrativa, poética, dramática, guión para audiovisuales, etc.).

  3. Planificación de la creación: Cada grupo deberá elegir una situación real o ficticia para desarrollar en su creación literaria, definiendo el objetivo y el mensaje que quieren transmitir.

  4. Utilización de recursos literarios: Los grupos utilizarán los recursos literarios aprendidos para enriquecer su creación, incorporándolos de manera adecuada y creativa.

  5. Trabajo colaborativo: Los grupos trabajarán en conjunto para redactar, corregir y mejorar su creación literaria, compartiend