El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

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Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Presentación de casos y ejemplos para contextualizar el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calentamiento global en los ecosistemas.

Sesión 2:

• Explicación de los conceptos de transferencia de materia y energía en los ecosistemas.


• Elaboración de una red trófica con los estudiantes, identificando los diferentes eslabones y relaciones entre los organismos.


• Análisis de cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos puede afectar la transferencia de materia y energía en estas redes tróficas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes casos de alteración de los ciclos biogeoquímicos y sus consecuencias en los ecosistemas.


• Realización de actividades prácticas para que los estudiantes elaboren inferencias y predicciones sobre la pérdida o incremento de organismos en los eslabones de las redes tróficas afectadas.

Sesión 4:

• Elaboración de pirámides tróficas a partir de las redes tróficas previamente construidas.


• Análisis de las pirámides