Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas, promoviendo la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

1. Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Alguna vez han escrito o leído sobre algo que les haya sucedido a ustedes mismos? ¿Cómo lo han narrado?".


• Invitar a los estudiantes a compartir brevemente sus respuestas.

2. Desarrollo:

• Explicación del concepto de sucesos autobiográficos y narración en primera persona del singular.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos y su análisis en cuanto a la narración en primera persona del singular.


• Discusión en grupo sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

3. Cierre:

• Recapitulación de los puntos clave discutidos en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.

Sesión 2 - Elaboración de textos autobiográficos (15 minutos):

Objetivo: Promover la elaboración de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

1. Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

2. Desarrollo:

• Invitar a los estudiantes a compartir los textos autobiográficos escritos como tarea.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en sus textos autobi