Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad

CLEMENTE DEL ANGEL
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y su autonomía.


Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos saludarán a sus compañeros y realizarán una actividad física para activar su energía.

    • Recuerdo de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que deberán comunicar oralmente sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas de la comunidad.

    • Actividad de reflexión: Se les preguntará a los alumnos qué ideas, pensamientos y sentimientos les gustaría expresar a través de la comunicación oral.

    • Juego de roles: Se organizarán grupos pequeños y se les asignará un personaje de la comunidad (por ejemplo, un vecino, un comerciante, un familiar, etc.). Los alumnos deberán representar una conversación en la que expresen sus ideas, necesidades, emociones, gustos, preferencias y saberes al personaje asignado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plenaria: Se llevará a cabo una plenaria en la que los alumnos compartirán sus experiencias durante el juego de roles y reflexionarán sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

    • Tarea: Se pedirá a los alumno