Conocimiento y expresión de emociones durante el sueño

Dorianny Esqueda
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando aspectos emocionales, cognitivos, físicos y sociales.


Sesión 1:
Tema: Conocimiento y expresión de emociones durante el sueño
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones durante el sueño, a través de actividades corporales y poéticas.
Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las experiencias de sueño de los alumnos.

  2. Desarrollo:

    • Juego de imitación: Los alumnos imitarán diferentes emociones durante el sueño, como alegría, miedo, tranquilidad, etc.

    • Actividad corporal: Los alumnos realizarán movimientos corporales que representen diferentes emociones relacionadas con el sueño.

    • Actividad poética: Los alumnos crearán una pequeña poesía o canción sobre sus emociones durante el sueño.



  3. Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones expresadas y aprendidas durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Vínculos afectivos durante el sueño
Objetivo: Los alumnos experimentarán vínculos afectivos seguros durante el sueño, a través del acompañamiento de sus figuras de referencia.
Actividades:



  1. Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Desarrollo:

    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de acompañamiento durante el sueño, donde puedan expresar seguridad y afecto.

    • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que dibujen a su figura de referencia durante el sueño.

    • Reflexión: Los alumnos compartirán sus dibujos y expresarán lo que sienten al tener a su figura de referencia cerca durante el sueño.



  3. Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de los vínculos afectivos durante el sueño y cómo se sienten al experimentarlos.


Sesión 3:
Tema