Presentación y reflexión sobre la identidad personal y social.

Arlett García
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Presentación y reflexión sobre la identidad personal y social.
Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia del sentido de pertenencia e identidad personal y social en la comunidad.
Actividades:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de conocer nuestras raíces y pertenecer a una comunidad.

  • Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos respondan a las preguntas "¿quiénes somos?" y "¿de dónde vinieron nuestros antepasados?".

  • Compartir en pequeños grupos las respuestas y realizar una puesta en común en el grupo clase.

  • Elaborar un cartel colectivo con las respuestas más relevantes, que se exhibirá en el salón de clases.


Sesión 2:
Tema: Reconstrucción de la historia familiar.
Objetivo: Iniciar la reconstrucción de la historia familiar a partir de narraciones y/o documentos.
Actividades:



  • Pedir a los alumnos que traigan a clase fotografías antiguas de sus familias.

  • Realizar una ronda de presentación de las fotografías y que cada alumno cuente brevemente la historia que hay detrás de ellas.

  • Invitar a los alumnos a realizar entrevistas a sus familiares para obtener más información sobre su historia familiar.

  • Proporcionar hojas de trabajo para que los alumnos puedan organizar la información obtenida y armar un árbol genealógico sencillo.


Sesión 3:
Tema: Reconstrucción de la historia de la escuela.
Objetivo: Investigar la historia de la escuela y su importancia en la comunidad.
Actividades:



  • Realizar una visita a la biblioteca de la escuela para buscar información sobre la fundación y evolución de la escuela.

  • Formar grupos de trabajo