Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar el objetivo que se busca alcanzar.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.
  
  
  2. Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.
  
  
  3. Analizar en conjunto las características de la rima y la aliteración en los ejemplos mostrados.
  
  
  4. Realizar una actividad de identificación de rima y aliteración en poemas cortos.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear el reto para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el reto planteado.


• Desarrollo:
  
  
  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema, una canción o un juego de palabras que contengan rima y aliteración.
  
  
  2. Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos puedan trabajar en sus creaciones.
  
  
  3. Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante el proceso de creación.
  
  
  4. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar y compartir su creación con el resto de la clase.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes creaciones y destacar la importancia de la rima y la aliteración en la literatura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: R