Introducción al tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural"
Serrano Vazquez Arlet- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en problemas para promover la participación activa de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Sesión 1: Introducción al tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural"
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país, así como comprender cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y momento de bienvenida.
- Pregunta inicial: ¿Qué es una tradición? ¿Conocen alguna tradición de su comunidad o país?
- Breve explicación de la importancia de las tradiciones y celebraciones para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Desarrollo del problema (20 minutos):
- Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen las diferentes formas de celebración de Navidad".
- Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema: ¿Qué conocen sobre la celebración de Navidad? ¿Cómo se celebra en su comunidad? ¿Creen que todas las familias celebran de la misma forma?
- Investigación (10 minutos):
- Organización de grupos de trabajo.
- Cada grupo investigará sobre las diferentes formas de celebración de Navidad en distintas regiones del país.
- Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.
Sesión 2: Exploración de las diferentes formas de celebración de Navidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y compararán las diferentes formas de celebración de Navidad en distint