Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

mireya delgado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencia, es decir, se deben plantear actividades que permitan al alumno desarrollar habilidades y competencias relacionadas con el tema y la interdisciplinaridad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad motivadora: Realizar una encuesta en la que los alumnos pregunten a sus compañeros sobre sus hobbies o intereses y recolecten los datos en una tabla.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango, utilizando ejemplos simples y cercanos a los alumnos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la moda, media aritmética, mediana y rango de distintos conjuntos de datos, utilizando la información recolectada en la encuesta.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para resolver los ejercicios.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.

  • Comentar sobre la importancia de la autoconfianza y el interés por aprender en equipo para resolver problemas matemáticos de manera efectiva.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango, a través de un juego de preguntas y respuestas en equipos.


Desarrollo:



  • Presentación de un problema real que involucre la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión, como por ejemplo, analizar la altura de los alumnos de una escuela y determinar cuál es la altura promedio.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipos para recolectar los datos necesarios y calcular la moda, media aritmética