Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos circulares en la vida cotidiana y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducción teórica sobre la circunferencia, círculo y esfera. Explicar sus definiciones, características y propiedades.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el diámetro y el radio de diversos objetos circulares y calculen la circunferencia.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la tarea de investigar y encontrar ejemplos de intersecciones entre círculos y figuras en la vida cotidiana.

Cierre: (10 minutos)

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de las intersecciones entre círculos y figuras en la vida cotidiana y cómo se relacionan con el cálculo de perímetros y áreas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas relacionados con el tema.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de autoevaluación, donde los alumnos respondan preguntas sobre lo aprendido hasta el momento.

Desarrollo: (30 minutos)

• Resolver problemas relacionados con el cálculo de áreas y perímetros de círculos y figuras que los alumnos deben resolver en equipos.


• Promover la discusión y la colaboración entre los miembros de cada equipo para encontrar las soluciones.

Cierre: (10 minutos)

• Compartir en plenaria los problemas resue