Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

aprendizaje por indagación, donde los alumnos investigan, reflexionan y construyen sus conocimientos de forma activa.

Sesión 1:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el problema de la tiendita, donde serán dueños de una pequeña tienda y deberán realizar compras y ventas.
   
   
   • Preguntar: ¿Qué creen que necesitamos para jugar a ser dueños de la tiendita?
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales para que puedan simular la tiendita (monedas de juguete, billetes, productos de cartón, etc.).
   
   
   • Explicar las reglas del juego: Los alumnos podrán comprar y vender productos en la tienda utilizando el dinero que tienen.
   
   
   • Plantear situaciones donde los alumnos deban agregar o quitar productos de la tienda y realizar compras o ventas.
   
   
   • Observar cómo los alumnos resuelven las situaciones y reflexionar sobre la noción de suma y resta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión y registrar las conclusiones en el pizarrón.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar situaciones en su vida diaria donde utilicen la suma y la resta.
   
   
   
   

Sesión 2: