Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

educación socioemocional.

Sesión 1: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar situaciones en las que se perciba que está en riesgo la integridad personal o la de los compañeros.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Papel, lápices, tarjetas con diferentes situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has sentido en riesgo o has visto a algún compañero en una situación de riesgo?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.
   
   
   • Realización de una dinámica de reconocimiento emocional. Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno deberá expresar con una palabra cómo se siente en ese momento.
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones en las que se perciba un riesgo para la integridad personal o la de los compañeros. Los alumnos deberán identificar y expresar las emociones que podrían experimentar en esas situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión grupal sobre las emociones identificadas en las situaciones presentadas.
   
   
   • Conclusión: "Es importante reconocer nuestras emociones y las de los demás para poder actuar de manera adecuada en situaciones de riesgo".
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá realizar un dibujo que represente una situación en la que se sienta en riesgo y escribir qué emociones experimenta en esa situación.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones (45 minutos)

Sesión 2: Canalizaci