El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades, promoviendo la participación activa del estudiante y fomentando actitudes de respeto, responsabilidad y compromiso.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad, como estrategias para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (máximo 5 estudiantes por equipo) y asignación de roles.


• Investigación en línea y/o consulta de fuentes bibliográficas sobre el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


• Análisis de casos reales de personas que han sufrido las consecuencias del consumo de drogas y la importancia de la prevención.


• Elaboración de preguntas para profundizar en el tema y generar debate en el aula.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Debate y reflexión sobre las preguntas generadas.


• Conclusiones grupales sobre la importancia de desarrollar valores y habilidades para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deben escribir en una hoja lo que piensan acerca de la importancia de desarrollar autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad en la prevención del consumo de drogas.

Desarrollo:

• Exposic