Introducción a la multiplicación y división

citlali cholula
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y debe incluir actividades prácticas y lúdicas para mantener la atención y motivación de los alumnos.


Session 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y su relación con la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre la multiplicación y la división.

    • Plantear una situación problemática relacionada con multiplicación y división, por ejemplo: "En una fiesta infantil, hay 3 mesas con 4 niños en cada una. ¿Cuántos niños hay en total?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar material concreto como bloques o fichas para que los alumnos manipulen y representen situaciones de multiplicación y división.

    • Realizar ejemplos concretos utilizando el material, por ejemplo, representar la situación planteada anteriormente con bloques.

    • Guiar a los alumnos para que comprendan la relación entre la multiplicación y la división.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que resuelvan problemas relacionados con el contexto, utilizando la multiplicación y la división.

    • Realizar una retroalimentación grupal, destacando los aprendizajes obtenidos.




Session 2:
Tema: Descomposiciones aditivas en multiplicación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar descomposiciones aditivas para resolver problemas de multiplicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica, como un juego de mesa, en el que los alumnos practiquen la multiplicación de forma divertida.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar difere