Comprensión y producción de textos argumentativos.

Herrera Martínez Viridiana
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos argumentativos.
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio:



    • Saludo a los alumnos y repaso de los objetivos de la clase anterior.

    • Presentación del nuevo tema: "Comprensión y producción de textos argumentativos".

    • Discusión en grupo sobre qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.



  • Desarrollo:



    • Explicación del concepto de texto argumentativo y sus características principales.

    • Presentación de ejemplos de textos argumentativos y análisis de sus estructuras.

    • Actividad: Los alumnos forman grupos y reciben diferentes temas para discutir y anotar posibles argumentos.



  • Cierre:



    • Puesta en común de los argumentos encontrados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de expresar opiniones fundamentadas en la comunicación escrita.




Sesión 2 (Producción de textos argumentativos):
Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura de textos argumentativos utilizando nexos adecuados.
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio:



    • Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Recuerdo de los nexos que anteceden los argumentos vistos anteriormente.



  • Desarrollo:



    • Explicación de la estructura básica de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.

    • Actividad: Los alumnos escriben un texto argumentativo sobre un tema elegido previamente, utilizando los nexos aprendidos.

    • Realización de una lluvia de ideas para compartir los temas elegidos por los alumnos.



  • Cierre:



    • Algunos alumnos leen en voz alta sus textos argumentativos y se realizan coment