Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

PDA (Propósito de aprendizaje): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Cómo limpiar el río Sabinal.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Exponer a los estudiantes la problemática de la degradación y contaminación en la comunidad, centrándonos en el caso específico del río Sabinal.


2. Generación de preguntas: Invitar a los estudiantes a realizar preguntas relacionadas con el problema, como "¿Cuáles podrían ser las fuentes de contaminación en el río Sabinal?" o "¿Qué impacto tiene esta contaminación en el ecosistema y en la comunidad?"


3. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de discutir las preguntas planteadas y generar hipótesis sobre las posibles respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación: Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, artículos y acceso a internet para que investiguen sobre los contaminantes más comunes en los cuerpos de agua y sus efectos en el medio ambiente y la salud humana.


2. Recolección de datos: Invitar a los estudiantes a realizar una investigación en la comunidad para recopilar datos sobre la presencia de contaminantes en el río Sabinal. Pueden e