Las tensiones entre federalistas y centralistas durante el advenimiento de la República en el siglo XIX en México.
JAIME LUNA
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencia y desarrollo de habilidades.
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas durante el advenimiento de la República en el siglo XIX en México.
PDA: Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se incluirán elementos de las disciplinas de Geografía y Lengua Española.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre qué saben acerca de la Independencia de México y los movimientos independentistas.
Desarrollo:
- Presentación de un problema situado: Se les proporcionará a los alumnos una situación problemática en la que deberán analizar las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX en México.
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para recopilar información y generar una respuesta al problema planteado.
- Organización de la información: Los estudiantes deberán organizar la información recolectada en un mapa conceptual o esquema que les permita identificar los principales puntos de tensión entre federalistas y centralistas.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos presentarán sus conclusiones y mapas conceptuales ante el resto de la clase.
- Reflexión final: Se hará un debate en el que los