Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencias y ser inclusivo.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Motivar a mis alumnos en cada sesión utilizando las cuatro habilidades de la lengua inglesa, hablado, leído, escuchado y escrito sin temor.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas manifestaciones culturales y artísticas que existen en diferentes países de habla inglesa.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con la cultura inglesa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística en un país de habla inglesa y preparen una breve presentación oral en inglés.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para que investiguen sobre sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Proporcionar tiempo para que los alumnos investiguen y preparen sus presentaciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación ante el grupo.


• Promover la participación de todos los alumnos en las presentaciones.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones culturales y artísticas en inglé