Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Javier Flores
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales en los alumnos.


Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Sesión 1:
Tema: Introducción a los antecedentes de la independencia de 1810


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los antecedentes de la independencia en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué factores históricos y sociales influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los principales eventos y movimientos que precedieron a la independencia de 1810.

  • Análisis de documentos históricos (textos, imágenes, mapas, etc.) que ilustren los antecedentes de la independencia.

  • Debate y discusión grupal sobre las causas y consecuencias de estos movimientos.


Cierre:



  • Reflexión en grupos pequeños sobre las ideas expuestas durante la discusión.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.

  • Tarea: Investigar y traer documentos o testimonios de los movimientos previos a la independencia para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento del objetivo de la sesión.

  • Presentación de los documentos o testimonios traídos por los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España en la lucha por la independencia en México?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las reformas borbónicas y su impacto en la sociedad colonial.

  • Análisi