Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes mediante una pregunta inicial: ¿Por qué crees que algunas ciudades son más pobladas que otras?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y solicitar a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática relacionada con el crecimiento de la población en un área urbana y rural, por ejemplo, la falta de servicios básicos en una ciudad densamente poblada y el abandono del campo debido a la migración hacia las ciudades.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el crecimiento de la población en diferentes ciudades y áreas rurales, analizando la distribución, composición y migración de la población.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y mapas para que los estudiantes realicen su investigación.


• Durante el desarrollo de la investigación, brindar apoyo y orientación a los estudiantes, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y que expliquen las características de los espacios rurales y urbanos que investigaron.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las implicaciones e importancia de cada tipo de espacio.


• Reforzar los conceptos de concentración y dispersión de la población, y cómo se relacionan con los problemas del espacio urbano y rural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de concentración y dispersión de la población y cómo se relacionan con los espacios rurales y urbanos.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con el crecimiento de la población, como por ejemplo, la fal