Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Rita Bustamante
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la conciencia ambiental.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que se utilizan en la vida cotidiana y su origen.

  3. Introducción del problema a resolver: Inventar una lapicera con material reciclado y plasmar en ella emociones.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de materiales y su importancia en la tecnología.

  2. Presentación de diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  3. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

  4. Investigación y selección de materiales reciclados que puedan ser utilizados para la construcción de la lapicera.

  5. Diseño y planificación del proceso técnico para crear la lapicera.


Cierre:



  1. Presentación de los diferentes materiales seleccionados por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales reciclados y su impacto en el medio ambiente.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentación de los materiales reciclados seleccionados por cada grupo.

  3. Explicación de los procesos técnicos necesarios para la construcción de la lapicera.


Desarrollo:



  1. Construcción de las lapiceras utilizando los materiales reciclados seleccionados.

  2. Realización de un proceso técnico que permita plasmar en la lapicera las emociones elegidas por cada grupo.

  3. Promoción del trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


Cierre:



  1. Presentación de las lapiceras y explicación del proceso técnico realizado.

  2. Reflexión sobre el trabajo realizad