La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo han sido afectados los pueblos originarios de México por la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?".


• Explicación de los objetivos y preguntas que se deben responder durante las sesiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo sobre los pueblos originarios de México.


• Los alumnos formulan preguntas relacionadas con el tema y buscan información para responderlas.


• Fomentar la investigación y la recopilación de datos mediante la utilización de recursos como libros, internet y documentos históricos.


• Los grupos comparten sus hallazgos y discuten en conjunto las respuestas a las preguntas planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y problemas relacionados con el tema para la siguiente sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los cambios y permanencias en la cultura de los pueblos originarios.

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