"Descubriendo nuestras emociones a través del movimiento"

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones a través del movimiento"

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones a través de acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

• Inicio: Lectura de un cuento que aborde las emociones, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas. Posteriormente, se realizará una breve conversación sobre las emociones que aparecen en el cuento y cómo se pueden manifestar.


• Desarrollo: División de la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.). Los alumnos deberán representar la emoción a través de movimientos corporales y expresiones faciales, mientras los demás intentan adivinar de qué emoción se trata.


• Cierre: Diálogo en plenaria donde los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las emociones que representaron y cómo se sintieron al expresarlas.

Sesión 2: "El equilibrio y la coordinación en el manejo de nuestras emociones"

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices y de coordinación a través de juegos que les permitan expresar y manejar sus emociones.

Actividades:

• Inicio: Dinámica de calentamiento físico, que incluya movimientos de estiramiento y ejercicios de coordinación motriz.


• Desarrollo: Realización de juegos que promuevan el equilibrio y la coordinación motriz, como el juego de la cuerda o el juego de los aros. Durante el desarrollo de los juegos, se promoverá la expresión de las emociones que vayan surgiendo.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las emociones que experimentaron durante los juegos y cómo se sintiero