Factores que inciden en los procesos técnicos

Frida Army
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinariedad: Se abordarán aspectos de comprensión lectora, gramática y pensamiento matemático.


Problema a atender: Bajo desempeño en comprensión lectora, gramática y pensamiento matemático.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Cuáles son los factores que influyen en la creación e innovación técnica?

  • Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón para identificar los conocimientos previos de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos y analizar cómo se relacionan con la satisfacción de necesidades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las necesidades que pueden satisfacerse a través de diferentes procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Plantear preguntas para la reflexión, como: ¿Cómo pueden los intereses y prejuicios limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Pre