Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Fabián Manzano
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades que promuevan el pensamiento crítico, la investigación y la colaboración entre los estudiantes.


Planeación de clase para Biología - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Explicar la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo humano


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se coordina el sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo humano?

  • Motivación: Mostrar un video corto sobre el sistema nervioso y sus funciones.


Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de indagación: Formar grupos de 4 estudiantes y entregar una lista de preguntas relacionadas con el tema. Los grupos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes confiables para encontrar las respuestas.

  • Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en clase. El maestro fungirá como facilitador para guiar la discusión y ampliar las respuestas de los estudiantes.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo: Cada grupo deberá reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y escribir en un papel una idea principal que hayan comprendido sobre la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del