Aprendiendo sobre diferentes culturas a través del juego.

diosela ornelas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Aprendiendo sobre diferentes culturas a través del juego.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar la diversidad cultural a través del juego.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la diversidad cultural.
    b. Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si pueden identificar a qué cultura pertenecen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar diferentes juegos tradicionales de distintas culturas y explicar cómo se juegan.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional para que lo jueguen entre ellos.
    c. Fomentar la comunicación y colaboración entre los alumnos durante el juego.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre los juegos tradicionales y las diferentes culturas que representan.
    b. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias durante el juego y cómo se sintieron al interactuar con personas de diferentes contextos.




Sesión 2:
Tema: Fomentando la colaboración y la convivencia a través del juego.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de desarrollar actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar durante la interacción con personas de diferentes contextos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar el tema de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad cultural y los juegos tradicionales.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar un juego cooperativo en el que los alumnos deban trabajar juntos para lograr un objetivo común.
    b. Fomentar la comunica