Introducción al tema

Jennny Vargas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre qué labores y actividades realizan en sus familias.

  • Mostrar imágenes o videos de diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común, como médicos, bomberos, maestros, etc.

  • Explicar a los alumnos que estas labores y actividades ayudan a la comunidad.


Sesión 2: Observación y conocimiento de las labores en la familia (15 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que traigan fotografías o dibujos de algún miembro de su familia realizando una labor o actividad.

  • Pedir a cada alumno que comparta su fotografía o dibujo y explique qué hace esa persona y cómo ayuda a la comunidad.

  • Guiar una conversación en grupo sobre las diferentes labores y actividades de los miembros de las familias de los alumnos.

  • Destacar la importancia de estas labores y actividades en la comunidad.


Sesión 3: Identificación del impacto en la comunidad (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se pueda evidenciar el impacto de las labores y actividades en la comunidad, por ejemplo, un incendio, una emergencia médica, un problema en la escuela, etc.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las labores y actividades de sus familiares podrían ayudar en esas situaciones.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus reflexiones.

  • Concluir la clase reforzando la idea de que todas las labores y actividades, por pequeñas que parezcan, contribuyen