Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Objetivo:

Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Carencia de lealtad, confianza, solidaridad y empatía en el alumnado.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


• Realización de una dinámica de integración y confianza para fomentar la empatía entre los alumnos.


• Breve introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Análisis de los elementos presentes en estas manifestaciones (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Trabajo en grupos para investigar y compartir información sobre una manifestación cultural asignada.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos de investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales