Narración de sucesos autobiográficos - Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona del singular.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos - Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona del singular.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Construyendo un mundo mejor con los aportes de los personajes de las bibliografías.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase, relacionándolo con el proyecto comunitario y el problema planteado.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente proporcionará a cada alumno un texto autobiográfico corto, previamente seleccionado. Los alumnos leerán el texto de forma individual y luego compartirán en parejas sus reflexiones sobre las razones por las que el autor decidió narrar su experiencia en primera persona del singular. Posteriormente, algunas parejas compartirán sus reflexiones con toda la clase.

  
  



• Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de las reflexiones compartidas y planteará una pregunta desafiante para que los alumnos piensen en cómo podrían aplicar estas reflexiones en su propia vida para contribuir a construir un mundo mejor.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente las reflexiones de la sesión anterior y hará una conexión con el problema planteado, enfatizando la importancia de los aportes de los personajes de las bibliografías para construir un mundo mejor.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente proporci