Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la cultura mexicana y de otras culturas alrededor del mundo.


• Integrar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística a investigar.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán sobre la manifestación artística asignada (pintura, danza, música, teatro, etc.) y su relación con la diversidad cultural.


• Cada grupo debe seleccionar ejemplos representativos de la manifestación artística elegida y elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Los estudiantes deben identificar los elementos de las artes presentes en los ejemplos seleccionados (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo estos reflejan la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y ejemplos seleccionados.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Los estudiantes deberán plantear preguntas o inquietudes relacionadas con el tema para ser abordadas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: