Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Carencia de lealtad, empatía, solidaridad y confianza en el alumnado.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja sus emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.
  
  
  • Comentar en plenaria las respuestas de los alumnos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la empatía, la solidaridad, la confianza y la lealtad en el entorno familiar, escolar y comunitario.
  
  
  • Actividad de lectura de poemas o fragmentos literarios que expresen dichos valores.
  
  
  • Discusión en grupo sobre cómo se relacionan los recursos literarios con los temas tratados.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3:
  
  
  • Introducción a los diferentes recursos literarios en lengua española: metáfora, símil, hipérbole, aliteración, etc.
  
  
  • Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con las temáticas abordadas.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y subrayar los recursos literarios