Comunicación y representación técnica

Oliver Ismael Valadez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de trabajo en equipo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Se explicará a los alumnos la importancia de la representación gráfica en las producciones técnicas y cómo esta facilita la comunicación entre los miembros de un equipo.

  • Contextualización del problema: Se les comentará a los alumnos que uno de los problemas identificados es la falta de habilidad para trabajar en equipo. Se discutirá brevemente las razones por las cuales es importante aprender a trabajar colaborativamente.

  • Actividad de sensibilización: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán trabajar en parejas para realizar una actividad que requiere de comunicación efectiva y representación gráfica. Al finalizar, se reflexionará sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo la comunicación y representación técnica pueden facilitar esta tarea.

  • Planteamiento del proyecto: Se presentará el proyecto final de la unidad, en el que los alumnos deberán trabajar en equipos para diseñar y representar gráficamente una producción técnica. Se les explicará los criterios de evaluación y los aspectos que se deben tener en cuenta para su elaboración.


Fase 2: Desarrollo



  • Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 personas. Se le