Materiales, procesos técnicos y comunidad

Rita Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase para Tecnología - 1º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el significado de los materiales, procesos técnicos y comunidad. Resaltar la importancia de comprender la relación entre estos conceptos y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de materiales, procesos técnicos y cómo están relacionados con su comunidad.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar los materiales y procesos técnicos de manera eficiente y sustentable para beneficio de nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación sobre materiales: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales para que investiguen sobre su origen, transformación y características tecnológicas. Pueden utilizar internet, libros de tecnología y entrevistar a expertos en el tema.

  • Creación de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente la información recopilada sobre el material asignado, destacando su relación con la comunidad.

  • Presentación de los mapas conceptuales: Los grupos deberán compartir sus resultados con el resto de la clase y explicar cómo los materiales y sus características tecnológicas están presentes en la comunida