Introducción al tema

Elodia Juárez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia, celebraciones y patrimonio cultural".

  • Dinámica de presentación: cada alumno deberá contar una tradición o celebración que realiza junto a su familia.

  • Exposición oral del docente sobre la importancia de pertenecer a una familia y comunidad.

  • Actividad lúdica: juego de memoria con imágenes representativas de la comunidad y el país.


Sesión 2: Conociendo nuestra historia



  • Presentación de un cuento o video sobre la historia de la comunidad y el país.

  • Diálogo en grupo sobre lo aprendido: ¿Qué personajes históricos conocen? ¿Qué sucesos importantes ocurrieron en nuestra comunidad?

  • Actividad práctica: dibujar un acontecimiento histórico de la comunidad y compartirlo con el grupo.


Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales



  • Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.

  • Discusión en grupo sobre las festividades conocidas por los alumnos y cómo se celebran.

  • Juego de roles: cada alumno representará una celebración tradicional y explicará cómo se lleva a cabo.


Sesión 4: Obras del patrimonio artístico y cultural



  • Exposición de imágenes y descripción de obras de arte o monumentos representativos de la comunidad y el país.

  • Creación de una obra de arte en grupo: utilizando diferentes materiales, los alumnos deberán crear su propia representación de una obra del patrimonio cultural.


Sesión 5: Música y danza de la comunidad



  • Reproducción de canciones y bailes tradicionales de la comunidad.

  • Práctica de una coreografía sencill