Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una pregunta a los alumnos para activar sus conocimientos previos: ¿Qué entienden por igualdad de género?


• Presentar el problema a resolver: Los alumnos no conocen la igualdad de género y la importancia de promoverla.


• Establecer el objetivo de la clase: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la igualdad de género y por qué es importante promoverla.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren situaciones de desigualdad de género.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la desigualdad de género. Pedirles que analicen la situación y propongan soluciones desde la interculturalidad y la inclusión.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un debate en clase.

Cierre:

• Resumir los puntos principales sobre igualdad de género y su importancia.


• Reflexionar en grupo sobre las acciones que pueden llevar a cabo para promover la igualdad de género en su entorno.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de acciones que promuevan la igualdad de género en diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación de los ejemplos investigados por los alumnos en la tarea anterior.


• Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema a resolver.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura diferente a cada uno.


• Cada grupo investigará y presentará las prácticas y acciones que promueven la igualdad de género