Obtención y representación de información.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad, considerando las necesidades y estilos de aprendizaje de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Motivación: Mostrar imágenes y datos estadísticos sobre el consumo de bebidas azucaradas y sus consecuencias para la salud. Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Los alumnos presentan un alto consumo en bebidas azucaradas dentro y fuera de la escuela, lo cual trae consecuencias a corto, mediano y largo plazo".

Desarrollo:

• Realización de una encuesta a los estudiantes sobre su consumo de bebidas azucaradas.


• Organización de los datos obtenidos en una tabla y posteriormente en una gráfica de barras.


• Análisis de la información obtenida y discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias del alto consumo de bebidas azucaradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema del consumo excesivo de bebidas azucaradas.


• Tarea: Investigar sobre los efectos del consumo de bebidas azucaradas en la salud y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos de obtención y representación de información, así como las consecuencias del consumo de bebidas azucaradas.


• Presentación de la información obtenida por los estudiantes y análisis de los datos recopilados.

Desarrollo:

• Organización de los datos recopilados en una tabla y posteriormente en una gráfica circular.


• Comparación de las dos representaciones gráficas (gr