Introducción al tema

gustavo gusgus
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.

  • Conversación inicial: ¿Qué saben los alumnos sobre los eclipses? ¿Han observado alguno?

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes y videos de eclipses solares y lunares.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se forman los eclipses solares y lunares? ¿Cuál es su relación con los movimientos de la Tierra y la Luna?

  • Registro de ideas previas en un cuadro conceptual.


Sesión 2: Los movimientos de la Tierra y la Luna (45 minutos)



  • Explicación teórica sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  • Actividad práctica: Simulación de los movimientos de rotación y traslación con globos terráqueos y maquetas de la Tierra y la Luna.

  • Observación del movimiento de la Luna alrededor de la Tierra.


Sesión 3: Los eclipses solares (45 minutos)



  • Explicación teórica sobre los eclipses solares: definición, causas y tipos.

  • Actividad práctica: Construcción de un modelo de eclipse solar con materiales reciclados.

  • Observación de un eclipse solar a través de una proyección con un telescopio.


Sesión 4: Los eclipses lunares (45 minutos)



  • Explicación teórica sobre los eclipses lunares: definición, causas y tipos.

  • Actividad práctica: Construcción de un modelo de eclipse lunar con pelotas de ping-pong y una lámpara.

  • Observación de un eclipse lunar a través de una simulación virtual.


Sesión 5: Distancias y tamaños de los cuerpos celestes (45 minutos)



  • Explicación teórica sobre las distancias y tamaños de la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Actividad práctica: Comparación de los ta