Exploración del tema

Guzmán Esteban
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.


Sesión 1: Exploración del tema


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan la importancia de la prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, así como la necesidad de actuar y participar en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar un peligro en su comunidad.

    • Planteamiento del problema: "Vivimos cerca de un volcán. ¿Cómo podemos prevenir y actuar ante una erupción volcánica para proteger a nuestra comunidad?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente sobre las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, destacando la importancia de la participación y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

    • Visualización de vídeos o imágenes que muestren desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas.

    • Realización de una lista en conjunto de acciones de prevención y autoprotección ante una erupción volcánica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de actuar y participar en la comunidad para prevenir y enfrentar los peligros.

    • Asignación de tareas: los alumnos deberán entrevistar a algún familiar o vecino que haya vivido una experiencia relacionada con algún desastre natural o generado por acciones humanas.




Sesión 2: Investigación y análisis


Objetivo: Que los alumnos indaguen en fuentes ora