Reconociendo y valorando la diversidad en nuestro entorno.

genoveva carrillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo y valorando la diversidad en nuestro entorno.
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las características únicas de cada persona, fomentando la aceptación y el respeto hacia la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema y motivación a través de una breve historia sobre la importancia de la diversidad en nuestro entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de "El tren de la diversidad".
      Los alumnos formarán un tren humano, donde cada uno representará a una persona diferente, resaltando sus características físicas, gustos, habilidades, etc. Se les pedirá que se presenten y compartan algo especial sobre sí mismos.

    • Actividad 2: "Yo soy único".
      Los alumnos realizarán un dibujo autoretrato en el que resalten sus características físicas y emocionales, así como sus habilidades y gustos personales. Después, compartirán sus dibujos con el grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad en nuestro entorno y cómo podemos hacerlo.




Sesión 2:
Tema: Aprendiendo a trabajar en equipo.
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de cooperación y trabajo en equipo, estableciendo acuerdos para una convivencia positiva durante el juego.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Motivación a través de una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos tendrán que colaborar para alcanzar una meta común.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Construyendo torres".
      Los alumnos, d