Descubriendo nuestras raíces

Sergio Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar su origen étnico, cultural y lingüístico como parte de su identidad personal, a través de actividades lúdicas y reflexivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes culturas, etnias y territorios para despertar su curiosidad y generar interés en el tema.

    • Pregunta disparadora: "¿De dónde somos cada uno de nosotros? ¿De qué territorio, cultura o etnia formamos parte?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de identificación cultural: Se organizarán en parejas y cada alumno deberá describir su origen étnico, cultural o lingüístico a su compañero, utilizando imágenes o dibujos.

    • Plenaria: Se compartirán algunas de las descripciones escuchadas para favorecer el respeto y la valoración de las diferencias culturales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Se hará una ronda de preguntas para que los alumnos expresen cómo se sienten al conocer las diferentes culturas y cómo influyen en su propia identidad.




Sesión 2: Mi comunidad y mi identidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de su comunidad como parte de su identidad personal, a través de la interacción con las personas cercanas y la reflexión sobre las características de su territorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Se hará una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Pregunta disparadora: "¿Qué significa para nosotros nuestra comunidad? ¿Qué la hace especial?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de entrevistas: Los alumn