Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

competencias y se debe tener en cuenta el perfil de egreso de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y calentamiento emocional. Cada alumno deberá decir una emoción que haya experimentado recientemente y explicar brevemente por qué sintió esa emoción.


• Luego, se presentará el problema que se abordará en la sesión, que es la sopa de letras de emociones. Se explicará que las emociones pueden influir en nuestras decisiones y que es importante aprender a gestionarlas para tomar decisiones asertivas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y se les entregará la sopa de letras de emociones. Los alumnos tendrán que buscar las palabras escondidas y anotarlas en sus cuadernos.


• A medida que encuentren una palabra, deberán discutir en su grupo cómo se han sentido en situaciones en las que han experimentado esa emoción. Por ejemplo, si encuentran la palabra "cansada", deberán recordar situaciones en las que se han sentido cansados y cómo eso ha influido en su toma de decisiones.


• Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase, destacando la influencia de las emociones en la toma de decisiones.


• El docente guiará una reflexión final sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia equitativas.

Fase 3: Cierre (1