Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

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Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de las habilidades motoras y cognitivas de los alumnos, así como promover la participación activa de la comunidad estudiantil.


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere precisión y coordinación de movimientos.

  • Comentar el problema de la comunidad estudiantil con respecto al desconocimiento de las reglas de vialidad al usar la bicicleta.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes actividades que requieren precisión y coordinación, como pintar, recortar, atarse los zapatos, etc.

  • Realización de ejercicios prácticos para desarrollar la precisión y coordinación de movimientos, como encestar una pelota en un aro, atrapar objetos en movimiento, etc.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad en la que los alumnos deben identificar objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso, como tijeras, cepillo de dientes, bicicleta, etc.

  • Reflexión final sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de