La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La drogadicción entre los estudiantes de la secundaria 3004, afectando su desempeño académico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: criterios de creatividad, coherencia, cohesión y pertinencia en relación a la problemática abordada.

   
   



2. Observación participante: registro de la participación activa de los alumnos en la elaboración y presentación de propuestas de solución.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo y de la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas de la comunidad relacionados con la drogadicción.


• Elección de un problema a tratar en el proyecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación sobre el problema elegido: causas, consecuencias, estadísticas, recursos disponibles.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de abordar la drogadicción en la comunidad estudiantil.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y de las tareas asignadas.


• Present