El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Lola Beta
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo, fomentando la cooperación y la comunicación en inglés.
Planeación de clase:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Students need socialize between them".
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad". Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el inglés para comunicarse y resolver problemas en la comunidad.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan los estudiantes para socializar entre ellos. Registrar las ideas en un cartel.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5.
- Investigación sobre problemas de la comunidad: Los equipos investigan sobre los problemas que han identificado en la lluvia de ideas. Deben buscar soluciones y recopilar información en inglés.
- Planificación de la campaña: Los equipos planifican cómo van a llevar a cabo su campaña para solucionar uno de los problemas identificados. Deben establecer objetivos, estrategias y acciones específicas en inglés.
Cierre:
- Presentación de los proyectos: Cada equipo presenta su proyecto de campaña en inglés. Deben explicar el problema, la solución propuesta y cómo van a llevar a cabo la campaña.
- Retroalimentación: Los demás equipos hacen preguntas y comentarios sobre los proyectos presentados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y los p