Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sergio esteban Beltrán
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre sí y compartan una estrategia que utilizan en algún juego que les guste.

  • Presentar el tema del uso racional del agua y su importancia para el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles un juego de mesa que requiera estrategia.

  • Explicar las reglas del juego y brindarles tiempo para que lo jueguen y experimenten distintas estrategias.

  • Observar y registrar las estrategias que utilizan los alumnos durante el juego.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las estrategias que utilizaron durante el juego y reflexionen sobre su efectividad.

  • Relacionar las estrategias utilizadas en el juego con situaciones de la vida cotidiana en las que se deben utilizar estrategias para resolver problemas.

  • Hacer énfasis en la importancia de reestructurar y mejorar las estrategias para lograr mejores resultados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la importancia del uso racional del agua y plantearles el desafío de diseñar un juego que promueva el cuidado y uso responsable del agua.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre juegos relacionados con el agua y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Brindarles tiempo para que los equipos elaboren su juego, teniendo en cuenta las estrategias que usarán durante el juego y cómo promoverán el uso racional del agua.

  • Apoyar y guiar a los equipos en el desarrollo de sus juegos, fomentando la creatividad y el pensamiento lúdico.


Cierre:



  • Cada equipo deberá p