Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

resolución de problemas y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y les comento que hoy exploraremos el tema de la extensión de los números a positivos y negativos y su orden en la recta numérica.


• Realizo una breve lluvia de ideas preguntando a los estudiantes si conocen algún ejemplo de números negativos y positivos y si saben cómo se ordenan en la recta numérica.


• Les presento el objetivo de la clase: Comparar y ordenar números con signo en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


• Les informo que, durante la clase, trabajaremos en grupos, fomentando el trabajo colaborativo y la participación de todos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Divido a la clase en grupos de 4 estudiantes y les entrego tarjetas con diferentes números con signo escritos en ellas, como -3, -1/2, 0, 1/4, 2, etc.


• Les pido que en sus grupos organicen los números en la recta numérica de manera ordenada, respetando su valor absoluto y su signo.


• A medida que los grupos trabajan, voy circulando por el salón para ofrecerles apoyo y resolver dudas.


• Una vez que todos los grupos hayan terminado, realizamos una puesta en común y discutimos las diferentes estrategias utilizadas para ordenar los números.


• Introduzco el concepto de densidad y les pregunto en qué casos se cumple esta propiedad en la recta numérica de los números con signo.


• Fomento el debate y el pensamiento crítico entre los estudiantes, animándolos a analizar diferentes situaciones y a justificar sus respuestas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizo una