Introducción y selección del tema del cuento

Sanjuana Pizano
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y creativas de los alumnos.


Sesión 1: Introducción y selección del tema del cuento
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán seleccionar un tema para su cuento, demostrando comprensión y análisis de diversos temas.



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que trabajarán en la producción de cuentos sobre diferentes temas. También mencionar que al final del proyecto compartirán sus cuentos con sus compañeros.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una lista de temas posibles para los cuentos y permitir que los alumnos elijan uno que les llame la atención.
    b. Realizar una lluvia de ideas en grupo para generar ideas relacionadas con el tema seleccionado.
    c. Cada alumno debe seleccionar una idea para desarrollar en su cuento y anotarla en su cuaderno.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Pedir a algunos alumnos que compartan su tema seleccionado y la idea que desarrollarán en su cuento.
    b. Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión comenzarán a escribir su cuento.




Sesión 2: Escritura y revisión del cuento
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán planear, escribir y revisar su cuento, aplicando los pasos del proceso de escritura.



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el tema seleccionado y la idea que desarrollarán en su cuento.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar a los alumnos los pasos del proceso de escritura: planeación, escritura, revisión y corrección.
    b. Guiar a los alumnos en la planeación de su cuento, ayudándoles a estructurar la introducción, desarrollo y conclusión.
    c. Permitir que los alumnos comiencen a escribir su cuento, recordándoles que deben