Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque de inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (OA): Reconocer y utilizar diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre cómo se sienten cuando están contentos o tristes, y cómo lo expresan. Se les animará a compartir sus propias experiencias y emociones.


2. Desarrollo: Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones en las que deben expresar una necesidad, un interés o un sentimiento. Por ejemplo, pedir agua, mostrar alegría al recibir un regalo, expresar tristeza cuando alguien se lastima. Se enfatizará el uso de diferentes formas de lenguaje (verbal, gestual, expresión facial) para comunicar estas emociones.


3. Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguaje utilizadas en las situaciones de juego de roles. Se hará hincapié en cómo cada forma de lenguaje puede transmitir diferentes emociones y afectos, y cómo estas formas de lenguaje pueden ayudar a construir vínculos afectivos con los demás.

Sesión 2:

OA: Utilizar diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en un contexto comunitario.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las diferentes formas de lenguaje utilizadas para expresar emociones. Se les preguntará a los alumnos si han pensado en alguna situación donde hayan visto a un niño de 0 a 3 años expresar una necesidad o emoción.


2. Desarrollo: Proyecto comunitario: Los alumnos visitarán un centro de cuidado infantil cercano y participarán en actividades con niño