Introducción al tema y diagnóstico del problema

Gaby Rguez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán aspectos que pueden mejorar en su escuela y reflexionarán sobre la importancia de la colaboración para llevar a cabo dichas mejoras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus opiniones sobre qué aspectos pueden mejorar en la escuela. Anotará las ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán un recorrido por la escuela para identificar aspectos que pueden mejorar. Cada equipo tomará fotografías y anotará sus ideas en una hoja de papel.

  3. Cierre (10 minutos): Los equipos compartirán sus ideas con el resto de la clase y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración para llevar a cabo estas mejoras.


Sesión 2: Planificación de las mejoras (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán las mejoras que llevarán a cabo en su escuela, considerando la colaboración y la relación escuela-comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos recordarán las ideas que identificaron en la sesión anterior y seleccionarán las más relevantes para llevar a cabo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los equipos de trabajo planificarán las mejoras que llevarán a cabo. Deberán especificar los recursos necesarios, los pasos a seguir y las diferentes etapas del proyecto.

  3. Cierre (5 minutos): Los equipos compartirán sus planes con el resto de la clase y se realizará una puesta en común de las ideas.


Sesión 3: Organización y distribución de tar