Estilos de vida activos y saludables

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje servicio:

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables

Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Integración interdisciplinar: Necesidad de autocuidado en relación a la higiene personal, alimentación.

Actividades:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
   
   
   • Planteamiento del problema: Necesidad de autocuidado en relación a la higiene personal y la alimentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de mantener una vida activa y saludable.
   
   
   • Ejemplos de actividades y juegos que promueven la actividad física y la salud.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo para explorar alternativas de juegos.
   
   
   • Realización de juegos y actividades seleccionados por los grupos.
   
   
   • Observación y apoyo a los alumnos durante la realización de los juegos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los juegos y su relación con la vida activa y saludable.
   
   
   • Discusión sobre la importancia de la higiene personal y la alimentación en el autocuidado.
   
   
   • Planteamiento de acciones concretas para mantener una vida activa y saludable.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Observación de la participación y el compromiso de los alumnos durante la realización de los juegos.
   
   
   • Registro de las acciones concretas planteadas por los alumnos para mantener una vida activa y saludable.
   
   
   
   



2. Autoevaluación:

   
   
   
   
   • Cuestionario en el que los alumnos reflexionan sobre su participación y aprendi